多年来，经各级领导与社会各界的大力支持和全系教职员工的不懈努力，体育系的办学规模不断扩大、办学层次稳步提升，在师资队伍、人才培养、科学研究、对外交流、办学条件、运动竞技水平、学生工作等各方面均取得了突出成就，并多次在国家和省大学生体育专业竞赛中创造佳绩和获得省教育厅、大体协表彰，办学声誉与专业人才培养质量始终处在我省同类院校前列。现将“十二五”期间我系主要工作成果概括总结如下：

一、学科专业建设

（一）圆满完成“十二五”学科建设规划目标，建设成果实现历史性突破

1、团队建设与学术带头人培养实现规划目标，学术带头人、学术骨干实现年轻化。

2、学科建设管理工作水平和制度化、规范化建设迈上新台阶，教师在研究方向的确立、研究层次与水平的提升和团队协作精神等方面得到不断加强，并有效促进了教改深入和教学质量水平的不断提升。 

3、“十二五”期间，体育系教师共获科研项目39项，其中国家级项目1项、省部级4项、厅级18项、校级16项，获研经费40余万元；在核心期刊公开发表本专业科研论文43篇（其中C级期刊论文19篇）,出版教材和教学参考书3部；成果获国家级奖励5项、省、市级奖励3项，为省、市教育厅、体育局、教育局实施专业服务48项次。特别是2012年我系教师在教育部、国家体育总局、共青团中央主办，全国高等学校体育教学指导委员会、中国高等教育学会体育专业委员会、中国教育科学研究院协办的全国第九届大学生运动会科报会上获二等奖3项、三等奖2项，并创造了我校河北省获奖最多的历史！2013年体育系四名教师科研成果又成功入选全国竞技体育科学论文报告会墙报交流，再创新高。

（二）圆满完成“十二五”专业建设规划目标，专业建设成效显著

体育教育专业实现“一专两证制”培养 ，“以教师教育专业为基础，多方向发展的复合型体育应用人才培养新模式”得到社会、家长和学生们的广泛认可与好评；开放型学生专业实践技能培养活动形成特色；办学声誉与人才培养质量不断提升，始终位于我省同类院校前列。

二、师资队伍建设

师资队伍建设较好完成“十二五”建设规划目标。引进教师7名，师资队伍在年龄、学历、学缘和职称结构上更加趋于合理；教师职业道德、专业素养与能力水平得到进一步提高，3名教师获校师德标兵，1名教师获校级教师名师，1名教师在省高校体育教师教学比赛中获奖，3名教师在校教师教学大赛中获奖，11名教师获校科研成果奖励，2名教师获校科研业绩突出奖。

三、专业教育教学

 “十二五”期间，我系审时度势，合理控制招生数量，紧紧围绕本科教育教学规律和学科专业特点，不断改善办学环境与条件，大力推进传统优势专业建设、课程与教材建设和教学现代化、信息化建设，严格教学管理、规范教学行为、深化教学改革，人才培养质量得到迅速提高。在日益激烈的就业竞争中，我系毕业生始终保持着较强的适应性和竞争力。主要工作成效：

（一）人才培养方案得到进一步完善

“十二五”期间，我系紧密围绕适应区域经济发展，满足基础教育改革和社会体育应用人才需要的人才培养目标定位，结合专业发展与校、系办学实际，科学修订与完善了人才培养方，使我系的专业人才培养方案良好实现了以“教师教育为基础、多方向复合发展、扎实促进全面提高”的目标要求，更好的适应了社会发展需要，并突出了我系的办学优势与特色。

（二）课程建设成效显著

在科学整合与优化课程教学资源基础上，通过转变课程本位观念、巩固与发展精品课程建设成果、扩大建设课程规模和积极促进新课程开发，良好实现了课程建设为人才培养服务、课程建设围绕综合素质教育、基础理论知识与技术掌握、专业实践能力和创新精神的培养与提高这个宗旨，并从而良好推动了教材建设、师资队伍建设和教学内容与方法、手段的深入改革。

（三）扎实推进教学改革实践

围绕人才培养模式与方案的改革，强化实施综合配套，并力求在教学内容与方法手段的改革中求质量、促提高；积极推进讲授与自学、交流与讨论、指导与探究、理论学习与实践操作和应用与创新相结合的教学方法改革；实施课程考核方式方法的改革与探索，积极倡导与努力实施平时检测与期末考试相结合，笔试、口试与技能考核相结合，开、闭卷考试与专题作业等相结合的课程考核方式方法，有效促进与提高了课程考核工作的科学化水平；通过教改实践活动的扎实推进，高效促进和提高了我系专业课程教学质量水平，并得到了广大师生的充分肯定与好评。

（四）人才培养机制的改革探索初见成效

“十二五”期间，我系打破原有人才培养单纯实施的计划式封闭运行机制，适度增加了开放型的监督与服务式运行机制（特别是在实践教学和第二课堂活动中）。机制的改革有效加强了对学生的督导、指导与服务环节，提升和满足了学生的主体地位和多种实际需求。

（五）外部实践教学平台建设实现突破

“十二五”期间，我系高度重视外部实践教学平台建设，分别与唐山市教育局、体育局、迁安市教育局、唐山一中、唐山二中、唐山十一中、超跃和探索健身俱乐部等单位与企业建立了合作育人、互助共赢关系。体育系师生在教育见习、专业见习、专业实习、教育实习、全民健身服务、国家等级裁判和社会体育指导员培训、教师业务培训等多方面与其合作，良好实现了共促共赢，并形成了合作传统，特别是2012年我系与迁安市教育局合作共建的实践教学基地更是硕果累累！五年来，我系600多名学生在为之搭建的实践平台上多方获益，专业实践技能得到了飞跃式提高，有15名学生获得了国家一级社会体育指导员证书，500余名学生获得了国家二级社会体育指导员和国家竞技体育项目二级裁判员资格证书。

（六）专业实验室建设成效显著

在“十一五”建设基础上，“十二五”期间，我系又投入近50万元购置大、中型专用实验仪器设备，并进一步强化了实验室的规范管理与服务，为师生的实验教学与科研搭建起了一个更为优质的平台。目前我系专业实验室建设水平已领先于省内各同类院校。

（七）学生思想教育和管理工作成效显著

制定并不断完善系学生管理各项规章制度，坚持育人为本，强化科学规范管理；严格学生日常教育管理措施，注重思想教育、纪律约束与人文关怀紧密结合，积极开展丰富多彩的专题教育活动，确保了教学活动的高效开展；重视学生宿舍管理工作，组织开展各种文明宿舍创建活动，为学生营造了干净整洁、健康向上的学习与生活环境；高度重视安全教育工作，有针对性的开展各种形式的安全警示教育活动，规范了学生行为，形成了遵规守纪、安全稳定的良好局面；十二五期间，我系连续获得校学生工作先进系、宿舍管理工作先进系和安全稳定工作先进系等荣誉称号。

（八）学风建设成效突出

制定出台了《体育系学风建设实施方案》，严格了学生的出勤管理等各项规章制度与要求，并通过开展以“读好书，强素质”为主题的读书节、“知体育爱体育”系列讲座、“十佳学习标兵” 评选、优秀毕业生报告会等多角度、多形式和主体鲜明的专门性教育活动，积极营造良好学习氛围，形成比学赶帮、争优创先的优良学风。同时，加强考风考纪教育，采取召开全系考风考纪大会和主题班会、学生党员干部 “挂牌考试”、学生考试“诚信承诺书”签订、学生“诚信考试”集体宣誓、系领导和辅导员包考场监控、督查等措施，为学生创造公平公正的考试环境，取得了良好成效，大大降低了学生违纪行为和作弊现象的发生。2015-2016学年度第一学期，我系首次设立期末考试免监考考场，引发师生强烈反响，全系共有两个年级103名同学自愿报名参加。实施过程中，学生认真备考、诚信应试、考场内秩序井然，在9天11科次的免监考考试中，考场内无一违规违纪现象发生，学生的考试成绩统计分析也呈良好状态！十二五期间，我系学生145人次获得市级以上荣誉、110人次在省级各种比赛中获奖，15名学生获国家一级社会体育指导员证书，500余名学生获得了国家二级社会体育指导员和国家竞技体育项目二级裁判员资格证书，学生们的优异表现充分印证了体育系强化学风建设所取得的突出成效，

（九）班级建设成果丰硕

加强班级建设，使学生置身于一个和谐团结、积极向上的学习生活环境，是我们不断追求的目标。辅导员是优秀班集体的带头人，良好的学风是优秀班集体的坚实基础，思想正派、责任心强、综合素质高、管理能力强的学生干部队伍是优秀班集体的重要保障。围绕一个目标、4个建设方向，我系倾力展开各项班级建设工作，并不断健全与完善建设机制，突出优势、施展特长、打造亮点、凝练特色，使体育系的班级建设工作不断迈上新台阶。十二五期间，我系2010级和2012级体育教育专业本科1班先后荣获河北省优秀班集体荣誉称号，4名学生被评为省级优秀学生干部，10个班级被评为学校先进班集体。 

（十）学生课余专业实践技能的培养与提高活动收效显著

“十二五”期间，我系学生专业实践技能培养活动不断拓展延伸，课余学生专业实践技能培养与提高活动蓬勃展开，并收到了显著成效：

1、学生专业俱乐部不断发展壮大。目前，9个俱乐部学生的课余专业技能实践活动已成为一项立足校园，面向社区，以“专业拓展与技能提高”为宗旨，以“多方复合型发展”为目标，以“活跃校园、服务社会”为开放方向，集专业性、健身性、娱乐性为一体的开放型学生课余专业实践技能培养特色活动，并为我校群体工作和城市社区体育活动的蓬勃开展做出了积极贡献。

2、学生课余施教能力培养与提高活动取得良好成效。近年来，我系对体育教育专业高年级学生实施的课余校内“大学体育课程见习、实习助教”活动，“十二五”期间收效良好，学生的施教能力在教育实习和就业单位中得到学校领导和同行们的一致认可与好评。2011年我系08级顶岗实习生李伟同学在唐山市开平区小学体育学科优质课评比中获得二等奖，成为此项活动实施效果的最好验证。目前，体育教育专业学生课余校内“大学体育课程见习、实习助教”活动已成为我系体育教育专业学生施教能力培养与提高的高效补充，并形成亮点。

（十一）辅导员队伍建设成绩斐然

多年来，我系高度重视辅导员队伍建设，把专、兼职辅导员的选拔、培养、管理和使用与考核作为一项系统工程抓好抓实。目前，我系共有专职辅导员2名，兼职辅导员1名，其思想品德、职业素质和管理工作能力与水平均得了校、系领导和广大师生们的认可与好评。十二五期间，我系辅导员共获省级以上奖励6项，获厅局级科研项目3项，在省级以上期刊公开发表论文5篇（其中核心期刊2篇、省级3篇），并连年被学校评为优秀辅导员和优秀共产党员。

四、大学体育

认真贯彻落实“健康第一”指导思想和中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和教育部《高等学校体育工作基本标准》、《国家学生体质健康标准》等文件精神，在巩固原有成果的基础上，继续紧密围绕“以人为本”、“健康第一”、“快乐健身”和“终身体育”指导思想，积极探索和实施大学体育课程的建设与改革，努力规范课程教学与考核等相关环节，力求做到课内课外一体化，使教学效益由“近期效益”向“远期效益”的方向发展，教学质量与学生体质健康水平不断提高，并在省教育厅的多次专项检查与评估中得到充分认可与好评，2011年河北省教育厅授予我校“实施《国家学生体质健康标准》先进单位”称号。

五、体育竞赛

“十二五”期间，我校体育竞赛活动发展迅猛，校、系年度田径、篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道、广播操、冬季三项等体育竞赛活动蓬勃开展，热爱体育、崇尚运动、健康第一的健康观不断深入人心，学生的体育竞技能力和体质健康水平得到不断增强。学校体育竞赛活动的蓬勃开展，不仅极大调动和激发了学生参与体育锻炼的热情，增强了学生的健身意识，满足了学生强身健体、挑战极限之需要，而且进一步丰富了校园文化生活，促进了学校体育工作良好氛围的形成与发展。

“十二五”期间，我校体育竞训工作水平得到不断提升，学校代表队多次在国家和省专业技能大赛、大学生运动会上创造佳绩和实现历史性突破，并良好实现了体育与精神文明双丰收。

1、全国高校体育教育专业学生基本大赛获奖情况

在2014年全国高校体育教育专业学生基本大赛中，我校代表团获团体三等奖3项（基础理论知识、运动技能、团体总分），体育道德风尚奖1项。

2、河北省大学生运动会获奖情况

在2012、2014年河北省第十七、十八届大学生运动会上，我校代表团共获团体奖6项、“体育道德风尚奖”4项，单项金牌2枚、银牌10枚、铜牌12枚，29项85人次晋级前八名、16人打破13项校田径纪录，10名学生获优秀运动员、4名教师获优秀教练员奖，2012年省第十七届大运会专业组（体育院、系学生组）田径队创我校升本以来参加省大运会田径比赛最佳战绩。此外，在2012年省第十七届大运会专业组男、女田径100米飞人大战中，我系赵艳宗、傅珊珊同学双双夺冠，2014年省第十八届大运会我校公体女子乒乓球队首次参赛即获团体铜牌，他们的优异表现不仅为学校争得殊荣、创造了历史，而且充分展示了我们澳门新葡澳京官方网站体育人的强劲实力、奋进精神和靓丽风采。

六、招生与就业

1、“十二五”期间，我系共招收学生625人，生源充足、质量良好，并在人才市场需求多变环境中，毕业生始终保持着较高水平的就业率，招生就业工作一直处在我省同类院校前列，且发展前景广阔。

2、“十二五”期间毕业生考研连创新高。我系毕业生共考取国内高校硕士研究生49名，其中985、211院校7名。2015年，我系毕业生考研在考取人数、录取率、升学率三个方面均达历史最高水平（考取15名、录取率65.22%、升学率11.91%），录取与升学率达到同类院校较高水平。

3、响应国家人才强军、科技强军战略号召，积极鼓励优秀大学生投笔从戎、献身国防，取得良好成效。“十二五”期间，我系共为部队输送优秀大学生28名，其中多人在部队立功、入党，为祖国的国防事业做出了应有贡献，为学校赢得了荣誉。

七、主要获奖

1、2011年我校获河北省教育厅 “实施《国家学生体质健康标准》先进单位”称号；

2、体育系2011—2014年连续四年获“河北省普通高校年度先进体育工作部”。

3、2010、2012级体育教育专业本科1班两获省级优秀班集体称号。

体育系

2015.11.26