2014年4月26日，星期六，一个大家都休息的日子。二楼会议室，一阵阵慷慨激昂的发言，一声声发自肺腑的感叹，使得这个平日里安静庄重的会场一时间变得沸腾起来。经过精心准备的我校班子成员学习弘扬焦裕禄精神专题讨论会正在这里如期召开。

“前段时间大家集中学习任务比较重，收看了录像，进行了实践体验，学习了文件精神，今天进行一次专题学习讨论焦裕禄精神的学习交流会，是整个学习中比较重要的活动。今天的学习讨论要主题突出，深刻体会习总书记兰考之行提出的学习焦裕禄精神，思考在新形势下全党弘扬保留什么精神，结合实际，谈怎样把焦裕禄精神落实到工作中。”党委书记李卫中首先发言，对学习讨论进行了引领。

焦裕禄精神，是党兴业干事的正能量

“再次观看电影《焦裕禄》感慨颇多。钢笔顶着听记录，治沙、治涝的现场，孩子穿补丁衣服，不搞特殊化的景象历历在目，印象深刻，这次是一次重温，也是一次再学习。”卫中书记在发言中提到，“焦裕禄形象鲜活，时代变了，但焦裕禄精神没有变，焦裕禄精神，是党兴业干事的正能量。”

正能量体现在时刻不忘群众，坚持为人民服务上。卫中书记说到，“通过焦裕禄看到先进人物的整体形象，他们心里装着百姓，群众最期盼的事能不能办好，最不满意的能否纠正，最根本的能否保障，这是对一位领导干部的真正考验”

正能量体现在亲民、爱民、求真务实、艰苦奋斗、迎难而上精神的内涵上。“焦裕禄精神体现在公仆情怀、奋斗精神、道德情操、实干作风中。对我们都有感触，我们能否一个心思地凝聚在为群众的思路上，重点解决高教系统的五个问题，诸如理念不清、行政化、学术不端、工作作风，为人民服务的问题。”

正能量体现在对自身的严谨，对亲友的大公无私上。“处理公与私，焦裕禄在孩子上，杨善洲在家庭上，对自身要求极为严格，对组织倾尽全身心，对家庭保持为公的情怀。如何对待组织、群众、事业、家庭、自己？他们虽然是严格的，但留下的精神遗产，是可以受用一生的。”

正能量体现在提炼出一种纯粹的精神、纯粹的力量。“任何一个小的苗头，小的细节都应引起注意。一张纸、一个信封是公家的，不能沾，这个要求似乎很高。”“在我党的建设中整个社会的道德建设，经过几十年艰难探索，现在也没有停止。我们认真反思自身的差距，认识上进一步深化，这是我们学习教育实践活动的真正的感受。如何做一个像焦裕禄一样的干部，永远是我们的航标，是个标准。焦裕禄精神，永远是我党兴业干事的正能量。”卫中书记的开场讲话，总结了前段学习情况，谈到了自己的学习体会，一下子打开了常委们的话匣子。

焦裕禄精神，是一种勇于负责的担当精神

范永胜院长结合自身工作，谈了学习体会，他说，“通过第一阶段的学习，特别是关于焦裕禄精神的学习，认识上有一个提高。时代需要焦裕禄精神，人民需要焦裕禄精神，实现中国梦需要焦裕禄精神。学习焦裕禄精神，更重要的学习他勇于负责的担当精神。”

 “中央、省真正把焦裕禄作为一个典型树立起来，作为一个标杆，解决最后一公里的问题，有现实意义。焦裕禄是时代需要，党员干部需要焦裕禄精神，不管社会怎么进步，体制怎么变化，但是党的宗旨、性质、精神、目标没有变，今天学习焦裕禄精神意义重大。”“焦裕禄精神是实现中国梦的要求。国家、民族、人民的富强是干出来的，是靠人的干劲，时代需要艰苦奋斗、求真实干的焦裕禄精神。”范院长首先从宏观上论述了他的学习体会。

“从微观上，焦裕禄的精神清清楚楚，好干部的标准就是：坚定信念、为民清廉、勇于担当，体现共产党人的高风亮节。”提到担当精神，范院长感慨地说，“敢于担当是对我们的考验。敢于担当的精神让人敬佩。”

“敢于担当是一种责任。责任有多大，担当就有多大。这种担当更有现实意义，敢于担当，体现的是一种务实作风。”

“担当是干部必备的品德和精神境界。走上岗位产生一种责任，履职就是一种担当。有了担当品德，就能够在困难面前果断决策，有了这种精神就能在纷繁复杂的环境中，排除干扰，为百姓分忧解难，就能够能洁身自好，问心无愧。”

范院长结合工作实际提出，“今后一定更加扎实、系统地向焦裕禄学习，把工作做好，把干部的作用发挥好，把自己的认识解决好，把焦裕禄精神切实贯彻到党的教育事业中。”

焦裕禄精神，是我党群众路线的真实体现

“焦裕禄精神，是我党群众工作的真实体现。体现在细微的日常工作生活中。每一件小事都传递着一种感动”。赵剑锋副书记说：“在学习焦裕禄同志先进事迹的过程中，很有收获。从九个方面加以总结。第一是焦裕禄同志全心全意为人民的服务精神，第二是踏踏实实干真事的务实精神，第三是不怕艰苦、知难而上的奋斗精神，第四是深入实际、调查研究的求真精神，第五是爱民、为民，无私无欲的奉献精神，第六是鞠躬尽瘁、死而后已的战斗精神，第七是胸怀大局、勇于敢于担当的牺牲精神，第八是严于律己、不搞特殊的平民精神，第九是善于学习、刻苦钻研的勤学精神。”赵剑锋副书记谈到，“对照学习总结焦裕禄同志九方面的先进事迹，作为党员领导干部，自身还存在很大差距，必须实实在在学，切切实实改，以期在工作中取得更大成绩，让师生感受到真正的变化。”

学习焦裕禄精神，做到“三个坚定、三个结合”

阎满富副院长谈到，开展党的群众路线教育实践活动，党员干部必须做到三个坚定、三个结合。他说：“三个坚定就是坚定理想，坚定宗旨，坚定发展方向；三个结合就是必须与保持党的先进性相结合，与学习身边典型结合，与自身的实际结合。”针对学校工作和自身实际，阎满富副院长谈到，“第一，我们要弘扬求实、担当的精神；第二，开展党的群众路线教育实践活动，我们必须要及时总结理论成果；第三，对照焦裕禄精神，反思如何从自身作起，自我感觉差距很大，但有了三个结合，三个坚定，坚定理想信念，就有了学习和努力的方向。”

学习焦裕禄精神，做到“心中有信仰、奋斗有目标，工作有方法，生活有寄托”

作为主管学生工作的副院长杜彩芹结合自身的工作，汇报了学习体会。她说，焦裕禄精神是我们伟大民族精神的凝聚和体现，“焦裕禄同志心中有信仰，他对党的事业的坚定理想信念支撑了工作的方方面面；奋斗有目标，自力更生，奋发图强，努力改善人民群众的生存状态；工作有方法，注重调研，一切从实际出发，科学决策，带领120名干部查风口、探流沙，探明了全县的土地状况；生活有寄托，他对人民群众充满感情，心里想着群众，行动上为着群众，一切依靠群众。”“焦裕禄同志是基层干部的典范，基层工作做好了，根基牢固了，党就会无坚不摧。不同时期群众路线的特点和工作重点、工作方法虽不同，但同人民群众相结合，在人民中间开花、结果，从群众中汲取智慧和力量，永远是做好群众工作的坚实基础。今后进一步以焦裕禄为榜样，坚定政治信仰，扎根师生，科学决策，民主决策，多作调研，为学校师生多做雪中送碳的工作。”

焦裕禄精神，是我党价值无尚的精神财富

刚刚从国家教育行政学院学习归来的孙立军副院长更是感慨良多，他说“焦裕禄精神是我党价值无尚的精神财富，是我党干部工作作风和个人品格的集中体现，焦裕禄服务人民的精神不能丢弃。我们学习弘扬焦裕禄精神，就要解决信仰和信念的问题。”他说，“我党历史上解决温饱的问题，解决的是人与物的关系问题；和谐社会理念的提出，是解决人与人的关系问题；党的群众路线教育实践活动和学习弘扬焦裕禄精神，是解决人的内心信念与信仰问题。”他谈到 “学习和弘扬焦裕禄精神，必须从自身作起，在学习过程中对照自己，感觉还不够，但是我们始终坚信，通过学习，把内心的信念、信仰弱化的地方补回来，对自身有利，对工作有利。”

学习焦裕禄精神，做到“先做好人，再做好干部”

纪委书记李可君提出：学习焦裕禄精神必须对照自己找差距，先做好人，再做好干部。他说：“对于学习焦裕禄精神我有五点思考。一是学习弘扬焦裕禄精神，是解决信不信和信什么的问题。首先必须认真坚持宣传教育，尤其在青年学生中间的宣传教育；其次是要发挥榜样的引领作用，弘扬先进人物的正能量，最后，领导干部必须做好表率作用，让普通党员和人民群众看到党员领导干部的好作风和高尚情操，弘扬社会的和谐、公平、正义，有效发展生产力；二是解决为了谁的问题，一切为了人民群众，是我们的宗旨和根本立场；三是解决作什么人的问题，作为共产党人，就要做一个高尚的人；四是解决干的实不实的问题，党员领导干部不干事，就是最大的腐败；五是解决廉洁不廉洁的问题，党员干部要使廉洁成为一种生活习惯。对照这些要求，自己差距很大，希望听取大家意见，改正不足。”

学习焦裕禄精神，做到“为民、务实、清廉”

党委常委、组织部长边宏广认为，“学习弘扬焦裕禄精神具有重要意义，是我党第二批教育实践活动的一条红线，作为党员干部，必须做到深学、细照、笃行、带头。自己深入学习了焦裕禄精神，更加明确了理想信念和工作方法，认为要做好领导干部，必须在为民、务实、洁廉上下功夫。为民就是打造为人民的价值观，为民的事业心和为民的好方法；务实就是要打造为人民服务的人生观、责任心和判断能力；清廉就是要坚定理想信念，保持知足常乐的心态，始终警惕不可逾越的底线。”

学习讨论会进行了两个多小时，大家谈兴尚浓，意犹未尽。李卫中书记最后对各位校领导的发言做了总结点评。他说“各位校级领导的讨论囊括了我们整个学习教育环节中的思考、体会，包含的面很广，在深入思考的基础上有很大收获。”他强调，“我们的收获不应仅仅体现在学习上，更应体现在工作中对这些思考的的落实和坚持上，做到深学、细照、笃行和带头。大家要把学习教育环节包括学习焦裕禄精神过程中，自身对照出来的问题进行认真梳理，科学谋划，进行切实的整改和落实，以党员领导干部的高度责任感和使命感，把学习弘扬焦裕禄精神贯彻始终，为学校建设发展、夯实党的执政基础和执政能力始终不渝地进行自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。”

 （办公室）